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          大班語言活動教案:快樂的春節教案(附教學反思)

          日期:2019-03-27來源:幼兒園學習網

          大班語言活動快樂的春節教案(附教學反思)主要包含了設計背景,活動目標,重點難點,活動準備,活動過程,教學反思等內容,引導幼兒仔細觀察,能用比較完整的語言講述春節給人們帶來的快樂,適合幼兒園老師們上大班語言活動課,快來看看快樂的春節教案吧。

          大班語言活動教案:快樂的春節教案(附教學反思)


             設計背景
            本活動是根據大班幼兒的年齡特點,結合生活實際,為進一步做好幼小銜接的語言教育打好基礎。在活動中讓幼兒在看,聽,想,說的過程中提高語言的組織和表達能力。鼓勵幼兒積極發言,運用已有的生活經驗構建新的認知,從而提高口語表達能力。

            活動目標
            1. 引導幼兒仔細觀察。
            2. 能用比較完整的語言講述春節給人們帶來的快樂。
            3. 學會用恰當的語句表達祝福的話。
            4.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
            5. 引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。

            重點難點
            重點:能用完整的語言講述過春節的情景
            難點:愉悅,感激等性情的語言組織與表達

            活動準備
            過春節時的熱鬧場面圖片

            活動過程
            一.講述春節時人們的慶祝活動,出事圖片
            互動問題:
            1.圖中人們在做什么?他們過得二十什么節日?
            2.你是從哪看出來的

            二.說說自己是怎么過春節的
            互動問題:
            1.在過春節的時候你最高興的事是什么
            2.過春節時你最喜歡做的事是什么
            3.新的一年里你最大的心愿是什么

            三.我是小小演說家
            用比較完整的語言把自己的所見,所聞,所感表達出來

            四.結束活動
            互動,聽音樂邊唱歌曲《新年好》邊做律動

            教學反思
            1. 大班是學習語言的最佳時期,做為幼兒教師,必須抓住這個時期努力發展幼兒的語言能力,使他們在入小學前具備足夠的語言能力而受益終生。
            2. 對活動過程的反思
            (1)對幼兒發展的反思:幼兒在活動中都能夠積極發言,使整個活動能很好的開展下去,平時不說話的孩子也能夠才與活動。
            (2)對優勢專業發展的反思:我對班上幼兒比較了解,知道他們的性格特點和語言水平,因此在把握教育內容上成為孩子的最好引導者。
            (3)對師幼互動的而反思:大部分幼兒都能配合老師的指令進行活動,對不愛說話的孩子降低要求,因此活動得以順利開展。
            3. 對活動效果的評析
            整個活動幼兒情緒良好,積極參與,在今后的活動設計中應充分考慮這一方面,使幼兒都能積極主動的參與到活動中來。
            4.如果讓我從新上這節課,我會更加細致的考慮活動的各個環節,在基本活動中適時加入一些視頻短片,讓幼兒對過春節時還堅守工作崗位的人們心存感激之情。

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