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          中班語言活動教案:比尾巴教案

          日期:2019-04-07來源:幼兒園學習網

          中班語言活動比尾巴教案主要包含了活動目標,教學準備,活動過程等內容,歸納概括動物尾巴的突出特點,看著圖學習朗誦兒歌,對問答式的兒歌感興趣,并能嘗試仿編兒歌,適合幼兒園老師們上中班語言活動課,快來看看比尾巴教案吧。

          中班語言活動教案:比尾巴教案


            活動目標:
            1、歸納概括動物尾巴的突出特點,看著圖學習朗誦兒歌。
            2、對問答式的兒歌感興趣,并能嘗試仿編兒歌。
            3、喜歡欣賞兒歌,會大膽地朗誦。
            4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
            5、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。

            教學準備:
            課件、小動物頭飾

            活動過程:
            一、游戲激趣
            1、小朋友們,今天有這么多老師和我們一起上課,我們該怎么做呢?
            2、中(x)班的小朋友真能干,x老師想和你們交朋友,你們愿意和x老師交朋友嗎?愿意就伸出你的小手,我們大手小手握一握,馬上就是好朋友。
            3、我們已經是好朋友了,我們一起玩一玩,放松好了就有精神上課了。
            游戲“摸尾巴”:摸摸你的眼睛  摸摸你的嘴巴  摸摸你的鼻子摸摸你的腦袋  摸摸你的耳朵  摸摸你的尾巴師:剛剛我們玩了一個有趣的游戲《摸尾巴》,小朋友們玩得很開心,有些小朋友還哈哈大笑,能告訴我,你為什么要笑得這么開心嗎?
            師:我們沒有尾巴,可是我們身邊很多小動物都有尾巴,它們正舉行比尾巴大賽呢,這節課,我們繼續來學習——比尾巴。

            二、《比尾巴》課件演示師:這么多小動物都來參加比尾巴大賽,它們都是誰啊?這些小動物的尾巴都有什么特點、有什么作用呢小猴的尾巴:小猴子的尾巴長得什么樣子?(長長的,能倒掛在樹枝上)小兔的尾巴:小兔子的尾巴長得什么樣子?(短,遇上大灰狼,能很快地逃走。)松鼠的尾巴:松鼠的尾巴像什么?(象把傘,讓幼兒學一學小松鼠怎樣走路。)小鴨的尾巴:小鴨子的尾巴是什么樣子的?(扁,來回擺動,游泳時可以掌握方向。)公雞的尾巴:公雞的尾巴是什么樣子的?(彎。讓幼兒學一學公雞怎樣走路。)孔雀的尾巴:孔雀的尾巴像什么?(象把扇,孔雀尾巴真好看,像一把大扇子。)師:可是,有一天這些小動物把自己的尾巴弄丟了,它們可傷心了,你們能幫它們找到尾巴嗎?
            (課件:找一找)師:小朋友們真聰明啊,這么快就幫小動物們找到了尾巴。
            師:為了讓小動物們記住自己尾巴的特點,老師根據它們尾巴的特點編了一首兒歌,你們想不想聽一聽?
            播放課件中的兒歌《比尾巴》
            (在聽的過程中要求幼兒發揮想象力,可以根據內容聯系實際自由的表演,展現小動物尾巴的不同特點。)師:兒歌聽完了,你們想不想學一學?下面就和老師一起來說一說吧。(齊說)師:下面老師問,你們答。(出示課件說一說)幼兒分組,一組幼兒拍手問,另一組幼兒表演回答。兩組互換。

            三、續編兒歌師:除了這幾種小動物,還有一些小動物的尾巴也很有特點,老師這里還有幾只小動物呢,你們想看看它們是誰嗎?(出示動物課件)“燕子的尾巴像什么?”(燕子的尾巴像剪刀)“黃牛的尾巴像什么?”(鞭子)(黃牛的尾巴像鞭子)“大馬的尾巴像什么”   (辮子)(大馬的尾巴像辮子)“小魚的尾巴像什么?” (船槳,楓葉)小魚的尾巴像樹葉……師:我們還可以換一種問的方式,大家聽好“誰的尾巴像剪刀?(燕子的尾巴像剪刀)“誰的尾巴像鞭子?(黃牛的尾巴像鞭子)“誰的尾巴像辮子?(大馬的尾巴像辮子)“小魚的尾巴像什么?(小魚的尾巴像樹葉)師:小朋友們說得真好,其實我們在一問一答中就已經編了一首新的兒歌了,下面我們一起來做個小游戲吧。

            四、做游戲森林里的小動物們迷迷糊糊地把自己的尾巴弄丟了,要去找自己的尾巴了。幼兒分組帶好頭飾和尾巴,帶頭飾的幼兒尋找和自己頭飾上小動物相對應的尾巴,找到尾巴的小朋友互相領著手回到自己的座位上。

            五、拓展延伸小朋友們學習了《比尾巴》這首兒歌,回家以后說給爸爸媽媽聽,我們還可以按照這樣的對答形式,編一首《比耳朵》的兒歌,等下次在上課的時候,我們都來聽聽你是怎么編兒歌的好不好?

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