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          大班打擊樂喜洋洋教案反思

          日期:2020-12-28來源:幼兒園學習網

          大班打擊樂喜洋洋教案反思主要包含了活動目標,活動準備,活動過程,活動反思等內容,學習演奏《喜洋洋》樂曲,進一步熟悉音樂ABA的結構,感受樂曲喜洋洋的情緒,在掌握身體動作的基礎上,嘗試隨著音樂教學打擊樂器演奏,適合幼兒園老師們上大班主題活動課,快來看看喜洋洋教案吧。

          大班打擊樂喜洋洋教案反思


          活動目標
          1、學習演奏《喜洋洋》樂曲,進一步熟悉音樂ABA的結構,感受樂曲喜洋洋的情緒。
          2、在掌握身體動作的基礎上,嘗試隨著音樂教學打擊樂器演奏。
          3、能跟著指揮的演奏樂器,享受集體合作的快樂。
          活動準備
          1、  音樂磁帶或CD,錄音機一臺。
          2、  幼兒座位排成馬蹄形。
          3、  老師帶領值日生在課前擺放樂器在椅子下面。
          4、  打擊樂器幼兒人手一個,具體為:鈴鼓、碰鈴、圓舞板、雙響筒。
          活動過程
          一、復習歌曲:殺雞宰鴨教師帶領幼兒隨著音樂表演唱《殺雞宰鴨》
          二、分段學習表演身體動作。
          1、  師:快過節了,人們又是殺雞宰鴨,又是唱歌跳舞,到處呈現出一派喜洋洋的景象。讓我們伸出雙手跟著老師唱譜的節奏,一起來拍拍頭拍拍肩,拍拍我們的小手吧!
          2、  教師唱A段樂曲,引導幼兒跟著音樂一拍一拍地做動作(如:拍腿、拍肩、拍頭、拍手)
          3、  教師唱B段樂曲,帶領幼兒有節奏的做拍手合攏手腕顫抖動作。
          三、完整練習身體動作。
          1、  教師帶領幼兒隨著音樂琴聲,完整連貫做身體動作。
          2、  幼兒獨立聽音樂,表演身體動作。
          四、幼兒分聲部練習身體動作。
          1、  組織幼兒討論分組動作的方案,每組明確做一個身體動作。
          2、  教師用身體動作指揮相應小組有節奏做相應動作。
          五、學習配器方法
          1、  教師(出示四種樂器):這是什么?可以怎樣演奏?
          2、  引導幼兒練習正確的打擊樂器的動作。
          六、幼兒空手練習分聲部打擊樂器教師用演奏樂器的動作,引導幼兒看指揮,分聲部進行徒手演奏練習。
          七、幼兒看指揮進行打擊樂器演奏。
          1、  教師先引導幼兒看指揮拿樂器,再用擊拍指揮的動作,引導幼兒看指揮擊拍。
          2、  引導幼兒看教師預令提示,有節奏打擊樂器。
          活動反思:
          教師在尊重幼兒認知特點的基礎上,利用多媒體制作的CAI課件,運用視聽結合的方法解決音樂教育中的難點,讓孩子們在輕松的兒童畫獲獎作品環境下感受、理解、表現音樂。從感受樂曲到理解樂曲再到表現樂曲,孩子們的參與欲望都十分強烈,他們能用連貫的語句、詞匯說出自己對樂曲的感受,能用肢體動作的快慢來理解樂曲的節奏變化,能用不同節拍來表現A、B、A’樂段,在喜洋洋的音樂聲中幼兒早教圖片,他們盡情舞蹈興致昂然、意猶未盡。整個活動孩子們都十分愉悅,最后用舞龍、舞獅、扭秧歌等民間藝術表演方式來結束活動更是把活動推向了高潮。作為一名年青的幼兒教師,我一直為上音樂欣賞課所困惑,這次教育實踐對自己是一個挑戰,但鑒于幼兒年齡特點的制約,音樂欣賞又是幼兒園音樂教育中的一個難點。本活動試圖通過多媒體直觀、生動、視聽結合幼兒早教音樂的教學形式來突破這個難點,幫助幼兒感受、理解樂曲ABA’的結構形式,從而獲得音樂欣賞的愉悅體驗,發展想象力,提高幼兒的審美能力。

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