中班社會氣球跳舞教案反思

中班社會氣球跳舞教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，隨著音樂旋律，以肢體動作表現氣球的各種動態，遵守游戲規則，體驗角色扮演的快樂，適合幼兒園老師們上中班社會活動課，快來看看氣球跳舞教案吧。

目標：
1隨著音樂旋律，以肢體動作表現氣球的各種動態。
2遵守游戲規則，體驗角色扮演的快樂。
準備：小鳥、老鷹頭飾各一個。
音樂磁帶，包括《氣球跳舞》、《小鳥飛來了》、《老鷹來了》、《氣球和小鳥跳舞》四個音樂片段。
過程：
一、快樂的氣球。
----我們一起來聽音樂扮演一只快樂的氣球吧！
----播放音樂《氣球跳舞》，引導幼兒按音樂節奏做動作，自由表現氣球高高興興的樣子。
----啟發幼兒討論：什么樣的動作可以表現出快樂的樣子？（如做跳躍、擊掌、轉圈等動作，并加上恰當的的表情）----幼兒再次聽音樂表演，注意臉部表情和身體姿態。
二、小鳥、老鷹來了。
----一只小鳥看見快樂德 氣球，飛來一起跳舞。
----播放音樂《小鳥飛來了》，教師扮演氣球，請幼兒表現小鳥飛來和氣球跳舞的情境。
----了解游戲規則：氣球遇見小鳥和它一起跳舞，遇見老鷹則逃跑，如被老鷹"啄"到，就做漏氣狀倒在地上。
----連續播放四個音樂片段，幼兒扮演氣球，教師扮演小鳥和老鷹，共同表演。
----跟隨音樂旋律，幼兒分組游戲，提醒幼兒遵守游戲規則。
活動反思：
在這節課中我真正感悟到了：教師語言情景創設的重要性，教師的引導語關系著幼兒的表現，關系著整節課目標的趨向。
教師語言情景創設的重要性，教師的引導語關系著幼兒的表現，關系著整節課目標的趨向。