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          中班語言活動設計雪花(詩歌)教案反思

          日期:2020-12-29來源:幼兒園學習網

          中班語言活動設計雪花(詩歌)教案反思主要包含了活動目標,活動準備,活動過程,活動延伸,活動反思等內容,感受詩歌的美好意境,通過謎語、問答以及表演等方式,進一步感知和理解詩歌的內容,適合幼兒園老師們上中班語言活動課,快來看看雪花教案吧。

          中班語言活動設計雪花(詩歌)教案反思


          活動目標
          1、感受詩歌的美好意境。
          2、通過謎語、問答以及表演等方式,進一步感知和理解詩歌的內容。
          活動準備
          1、大圖片、配樂詩歌磁帶。
          2、各種雪花的圖片。
          活動過程
          一、出示圖片,引導幼兒對下雪天經驗的回憶。
          1、教師:這是什么季節?你從哪里看出來的?
          2、進一步拓展話題:你喜歡下雪天嗎?你知道雪花是什么樣的?雪花會落在哪里?有什么變化?
          有一首好聽的詩歌講的就是關于雪花的事情,我們一起來聽聽,看看里面說了些什么?
          二、欣賞詩歌,感受詩歌的美好意境。
          1、教師配樂朗誦詩歌,幼兒欣賞。
          2、出示各種雪花的圖片,引導幼兒觀察雪花的特點。
          教師:詩歌里說雪花有幾個花瓣?雪花為什么會不見了?
          3、回憶已有經驗:你玩過雪嗎?雪是怎么融化的?
          三、學習詩歌,進一步感知和理解詩歌的內容。
          1、教師利用大圖帶領幼兒輕聲的朗誦詩歌。
          2、配樂朗誦詩歌。
          四、分組活動:通過各種形式,進一步感知和理解詩歌的內容。
          1、準備有關雪花的謎語,教師問幼兒猜。
          2、幼兒分為兩組,問答式學習兒歌。
          3、為幼兒準備雪花的頭飾,鼓勵幼兒表演詩歌。
          (1)一組幼兒朗誦,一組幼兒表演。
          (2)交換角色表演。
          活動延伸
          與建議美麗的小雪花把冬天裝扮的如此美麗,讓我們把眼中的美麗雪景畫下來吧!
          詩歌:雪花雪花,雪花,你有幾個小花瓣?
          我用手心接住你,讓我數數看,一二三四五六,剛數完,雪花怎么不見了?
          只留下一個圓圓的小水點。
          參考資料:
          雪花(snow flake)又名未央花,一種美麗的結晶體,它在飄落過程中成團攀聯在一起,就形成雪片。單個雪花的大小通常在0.05-4.6毫米之間。雪花很輕,單個重量只有0.2-0.5克。無論雪花怎樣輕小,怎樣奇妙萬千,它的結晶體都是有規律的六角形,所以古人有"草木之花多五出,度雪花六出"的說法。
          "瑞雪兆豐年"是中國廣為流傳的農諺。在北方,一層厚厚而疏松的積雪,像給小麥蓋了一床御寒的棉被。 雪中所寒的氮素,易被農作物吸收利用。雪水溫度低,能凍死地表層越冬的害蟲,也給農業生產帶來好處。 所以又有一句農諺"冬天麥蓋三層被,來年枕著饅頭睡。" 雪的作用很廣,但雪對人類有很大的好處。首先是有利于農作物的生長發育。因雪的導熱本領很差,土壤表面蓋上一層雪被,可以減少土壤熱量的外傳,阻擋雪面上寒氣的侵入,所以,受雪保護的莊稼可安全越冬。積雪還能為農作物儲蓄水分。此外,雪還能增強土壤肥力。據測定,每1升雪水里,約含氮化物7.5克。 雪水滲入土壤,就等于施了一次氮肥。用雪水喂養家畜家禽、灌溉莊稼都可收到明顯的效益。 雪對人有利也有害處,在三四月份的仲春季節,如突然因寒潮侵襲而下了大雪。就會造成凍寒。所以農諺說:"臘雪是寶,春雪不好。"
          活動反思:
          了激發幼兒的學習興趣,我以“雪花”這一主題為線索貫串整個教學過程。很自然的過渡到展開這一環節。這一環節的重點是讓幼兒欣賞雪景圖,加深對雪的喜愛之情。然后引導幼兒在欣賞雪景圖得基礎上,導入主題——小雪花。

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