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          小班科學領域我會變教案反思

          日期:2020-12-29來源:幼兒園學習網

          小班科學領域我會變教案反思主要包含了設計意圖,活動目標,活動準備,活動過程,延伸活動,活動反思等內容,感知物體的可變性,體驗“變大”或“變小”帶來的快樂,體驗想象的樂趣,大膽表達自己“變小”或“變大”的愿望,適合幼兒園老師們上小班科學活動課,快來看看我會變教案吧。

          小班科學領域我會變教案反思


          【設計意圖】
          《我會變》選自山東省幼兒園主題活動課程小班下冊主題三中的《變大變小》。根據小班幼兒好奇心強的年齡特點,在本次活動中,教師通過出示孩子最喜歡的氣球讓孩子探索氣球變大變小的變化,孩子的興趣高、探索欲望極強。在孩子知道了物體有大有小的基礎上,知道了世界上事物的大小是一種相對的概念。繼而通過玩氣球——變魔術——變小人等一系列游戲活動,在和孩子一起玩“變大變小”的游戲中讓孩子了解了同一種物體可以變大,也可以變小,從而進一步激發了孩子的興趣和探索欲望。
          【活動目標】
          1.感知物體的可變性,體驗“變大”或“變小”帶來的快樂。
          2.體驗想象的樂趣,大膽表達自己“變小”或“變大”的愿望。
          【活動準備】
          沒吹氣的氣球(與幼兒人數相等)、氣球、木耳、雨傘、胖大海、扇子,課件
          【活動過程】
          導入:小朋友,看看今天老師給你們帶來什么好玩的玩具了?(出示沒吹的氣球)第一部分:讓孩子體驗氣球變化帶來的快樂。
          1.你們想玩嗎?你能讓氣球變大嗎?(每人一個氣球試一試)
          2.小朋友使勁往氣球里吹氣,氣球會變大。有的小朋友力氣太小,沒能讓氣球變大,怎么辦呢?除了用嘴吹以外,誰還能想個別的辦法讓氣球變大?(往氣球里面充水、用打氣筒往里面打氣等)
          3.小朋友能讓氣球變大,你能讓大大的氣球變小嗎?用什么方法讓大大的氣球變小?幼:把手松開氣球就變小了第二部分:經驗提升:什么東西會變大或變小?
          4.除了氣球能夠變大變小,你還知道哪些東西能夠變大變小?下面我們一起來變個魔術吧!
          出示:木耳、茶葉、胖大海(加入水)——變大;雨傘、被子、紙(折疊)——變小。
          教師小結:原來在我們周圍有這么多的東西會變化,,只要小朋友在日常生活中仔細觀察你就會發現,我們身邊還有很多東西都是會變化的。
          第三部分:利用故事激發幼兒的想象,大膽表達自己“變大”或“變小”的愿望。
          5.你們相變嗎?當你變成很小很小的小人的時候,你會做些什么事情呢?幼兒發揮想象,自由發表意見。
          6.有一個小朋友做了一個夢,夢見自己變成一個很小的小人,咱們看一看他的想法和你們一樣嗎?(播放課件)
          【延伸活動】
          剛才咱們想象成小人做了一些有趣的事情,如果我們變成大巨人你會做些什么事情呢?咱們回到活動室把自己的想法講給你的好朋友聽好嗎?
          教學反思:
          在整個活動過程中,動靜交替,層層遞進。從整個活動的效果來看,幼兒興致比較高,較好的實現了這次活動的教學目標。讓幼兒在玩中學,學中玩,激發了幼兒的聯想,幼兒雖然年齡小,但具有豐富的想象力。此活動引導幼兒聯系已有的經驗探索求知,想象、表現各種有趣的身體動作,鼓勵幼兒將自己動作一繪畫形式表現出來。不僅鍛煉了幼兒的繪畫技能,更培養了幼兒愛觀察、有思想、敢創造、會表現的能力。

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