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          中班美術教案:春天的樹林(布拓印畫)

          日期:2011-04-25來源:幼兒園學習網

          中班美術活動春天的樹林(布拓印畫)教案主要包含了活動目標,活動準備,活動過程,配樂散文等內容,引導幼兒欣賞布拓印畫《春天的樹林》,感受綠色樹林的美麗,激發幼兒熱愛大自然的情感。初步學習用布拓印的方法作畫,體驗不同工具材料繪畫活動的樂趣。激發幼兒對美術活動的興趣愛好。適合幼兒園老師們上中班美術活動課,快來看看中班美術春天的樹林(布拓印畫)教案吧。

          中班美術教案:春天的樹林(布拓印畫)中班美術教案:春天的樹林(布拓印畫)


          中班美術教案:春天的樹林(布拓印畫)

          活動目標:
          1、引導幼兒欣賞布拓印畫《春天的樹林》,感受綠色樹林的美麗,激發幼兒熱愛大自然的情感。
          2、初步學習用布拓印的方法作畫,體驗不同工具材料繪畫活動的樂趣。激發幼兒對美術活動的興趣愛好。

          活動準備:
          1、布拓印畫《春天的樹林》。
          2、錄音機、配樂散文磁帶(音樂選用《愛琴海》)。
          3、幼兒繪畫紙、廢報紙(墊在繪畫紙下)、油畫棒、水粉顏料(檸檬黃、草綠、翠綠)、拓印用布團、抹布等。

          活動過程:
          一、感受作品的美,激發幼兒創作欲望。

          1、展示作品《春天的樹林》,引導幼兒感受作品的造型美和色彩美。
          ①畫上有什么?看上去怎樣?你覺得畫上畫的是什么季節呢?
          ②這幅畫上的樹林用了哪些顏色?什么顏色用得最多?
          ③這幅畫上的樹桿是怎么畫的?看上去覺得怎么樣?
          ④看到這幅畫你會想到什么?
          ⑤小結:這是一幅春天樹林的畫,看上去很寧靜、很美。樹桿的線條比較直、有力,看上去像人一樣很有精神。春天,樹木都長出了新葉,嫩嫩的、綠綠的。小草也長出來了,一片嫩綠。整幅畫用了很多的綠色,有的綠色較深,看起來像老樹葉;有的綠色淺一些,像長出不久的新葉;有的還是檸檬黃色的,像剛長出的嫩芽。樹林好像很深,可以一直走進去,給我們一種想象:這美麗的樹林深處還會有什么呢?……春天的樹林是多么的迷人。
          這一環節通過展示作品,引導欣賞。老師以提問啟發幼兒思考、議論,讓幼兒對這幅畫的表現手法有了初步的了解。老師的小結幫助幼兒理清思路,進一步加深體驗,更深地理解作品的美。在思考和議論的過程中發展了幼兒的語言智能。同時通過欣賞《春天的樹林》的美,培養幼兒熱愛大自然,發展自然觀察者智能。

          ⑥配樂散文欣賞《春天的樹林》:
          小朋友,剛才我們認真地欣賞了這幅畫,現在請閉上眼睛,讓自己走進畫里,邊聽邊用心去感受一下春天樹林的美(播放配樂散文《春天的樹林》錄音)(附配樂散文)。
          通過配樂散文所創設的意境美:舒緩優美的音樂,如詩如畫般美麗的樹林,為幼兒創設了一種身臨其境的感覺。引導幼兒進一步感受作品的寧靜和諧美。同時還給幼兒提供了想像的空間:樹林里還會有什么?激發幼兒的創作欲望。欣賞完配樂散文時,孩子們陶醉了,情不自禁地發出了贊嘆:“啊!太美了!”通過配樂欣賞優美的音樂,不僅讓幼兒心情愉悅,同時也提高了幼兒的音樂智能。

          二、師生共同創作,體驗不同工具材料繪畫的樂趣。
          小朋友,剛才我們讓自己走進了畫里,欣賞美麗的樹林。你們是不是也想自己動手把春天美麗的樹林畫出來呢?用什么方法畫最好又最有趣呢?讓我們試試用布拓印的方法,也許能畫出更加迷人的樹林。

          1、示范布拓印的繪畫方法:
          ①用棕色(或深色)油畫棒畫樹干、樹枝,要用力一點,盡量畫濃一點。
          ②用布團蘸水粉顏料拓印,輕輕拍在樹干和樹枝周圍。先用檸檬黃,再用草綠色,最后用翠綠。每種顏色要集中一點。印的時候要拍(不能拖),顏料印完后再蘸色繼續印,直到畫紙印滿。
          2、幼兒練習,教師巡回指導,提醒幼兒注意。
          ①先用油畫棒畫樹干、樹枝,要盡量用力畫濃些。
          ②蘸色時先淺后深(檸檬黃——草綠——翠綠)。

          三、展示幼兒作品,體驗成功的喜悅:
          展出幼兒作品,組成大幅《春天的樹林》。以游戲“去樹林散步”,引導幼兒欣賞自己及同伴的作品,說說春天樹林的美麗和迷人,體驗成功的喜悅。
          分析:本活動通過啟發提問的方式給予幼兒以線索的啟迪,充分發揮了幼兒的觀察力、藝術想象力和語言表達力。讓幼兒看、想、說《春天的樹林》,聽舒緩優美、引人入勝的配樂散文。讓幼兒眼觀、耳聽和心領神會地去理解作品、感受作品,發現美、欣賞美,身臨其境地沉浸在美的享受中。孩子們在欣賞時表情是陶醉、神往,欣賞結束時發出了由衷的贊嘆。這一切大大激發了幼兒的創作欲望。

          繪畫材料的選用,非常適合表現:利用油畫棒、水粉油水分離的特殊效果和布團印畫產生的油畫感覺,增添了畫面效果,讓幼兒產生極大的興趣。繪畫活動發展了幼兒的視覺——空間智能和運動智能。當大幅《春天樹林》展現在孩子們面前時,每個孩子都感受到了成功的喜悅,讓身心獲得了極大的滿足,整個活動自始至終都讓人感到是一種美的享受。
          附: [中國幼兒園教案網www.chinajiaoan.cn]

          配樂散文
          春天到了,春姑娘來了,她給大地帶來一片綠色。在一個晴朗的星期天,我來到郊外的小溪邊,看見一片綠色的綠林,這里的草地像一大塊綠色的毛毯。我慢慢地躺了下來,聞著綠葉和青草的香味,我想樹林深處會有可愛的小動物嗎?會有白雪公主美麗的小房子嗎?……我靜靜地、靜靜地躺在草地上,聆聽遠處小溪叮叮咚咚的流淌和小鳥歡快的歌聲。微風吹來,樹枝輕輕搖擺。
          草地,樹林……一切是那么安靜,那么美,啊,春天太美了!

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