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          幼兒園大班語言教案:春雨

          日期:2013-08-09來源:幼兒園學習網

          大班語言活動春雨教案主要包含了活動目標,活動準備,活動過程等內容,欣賞理解散文,了解春雨和自然物的關系,感受散文的意境。在嘗試仿編散文的過程中,表述對春天的感受,激發喜愛春天的情感。適合幼兒園老師們上大班語言活動課,快來看看幼兒園大班語言春雨教案吧。

          幼兒園大班語言教案:春雨幼兒園大班語言教案:春雨


          幼兒園大班語言教案:春雨

          活動目標:
              1、欣賞理解散文,了解春雨和自然物的關系,感受散文的意境。
              2、在嘗試仿編散文的過程中,表述對春天的感受,激發喜愛春天的情感。

          活動準備:
              散文畫面、綠色的紙、記號筆。

          活動過程:
          一、說說喜歡春天的理由

              1、師:你們喜歡春天嗎?喜歡春天的什么?
              2、幼兒自由表述,教師隨機對幼兒進行語言上的提升。
              3、過渡:春天真美啊,你們喜歡春天的草、春天的花、春天的風,還喜歡春天的雨。春天的雨本領很大的,你們聽——幼兒欣賞散文。

          二、欣賞散文,感受理解
              (一)傾聽散文,感受散文優美的語句
              1、春雨是怎樣來到大地上的?為什么說春雨是蹦蹦跳跳的?
              2、春雨蹦蹦跳跳地來到了哪些地方?
              3、春雨找樹枝、大山、花園做朋友,它是怎么和它們打招呼的(敲敲)?
              4、引導幼兒運用不同的動作來表現“敲”的含義。

              (二)觀看畫面,分段欣賞,理解內容
              1、春雨敲敲樹枝,樹枝有什么變化?嫩葉像什么?還會像什么?
              2、春雨又敲敲大山,長出了什么?小草睜著亮眼睛在看誰呀?
              3、花園里的鮮花是什么時候開的?美麗的鮮花還會說些什么?

              三、完整欣賞,遷移經驗
              1、春雨還會去哪里?
              2、春雨除了會用敲敲的動作,還會怎樣去找朋友?朋友們又會有什么變化?
              3、幼兒互相討論,自由講述,教師隨機幫助幼兒整理語句,并把幼兒講述內容用繪畫的方式表現出來。

              例如:春雨敲敲屋頂,屋頂干凈了,它開心地笑了。
              春雨敲敲小花,小花張開了花瓣,引來美麗的蝴蝶。
              春雨敲敲小動物,小動物蘇醒了,快樂地在森林里玩耍。
              春雨敲敲小朋友的頭頂,小朋友穿上雨衣,在雨中跳躍游戲,等等。

              四、嘗試仿編
              1、原本這篇散文只有三段,小朋友編了這么多,我們把小朋友編的也加進去。
              2、一起來念一念這首新變成的散文。(引導幼兒將自己仿編的內容加入原來的散文,一起參與講述和表演。)

          附詩歌        春    雨

              小雨滴是蹦蹦跳跳地來到大地上的。
              它敲敲樹枝,樹枝就冒出了綠苞;綠苞變成了綠葉像小巴掌,在為小鳥唱歌鼓掌。
              它敲敲大山,山上鉆出了小草,草上掛滿了雨珠兒,好像睜著亮眼睛。
              它敲敲我家花園里的迎春花,迎春花就開了;它吹起了金色的小喇叭,歡迎春天來到了我家。

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